bibliosferaБиблиосфераBibliosphere1815-31862712-7931ГПНТБ СО РАНbibliosfera-1248Research ArticleМИР БИБЛИОТЕКLIBRARY WORLD«Образцовая библиотека» - ядро нового образовательного пространства для библиотек военно-учебных заведений допрофессиональной подготовки и общеобразовательных школ с кадетскими классами«A model library» is a core of new educational space for libraries of military pre-vocational schools and comprehensive schools with cadet classesСтаровойтоваО. Р.StarovoitovaO. R.olgastarovoyt@mail.ruСеверо-Западный институт управления - филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФRussian Federation201520092015035458Copyright © Старовойтова О.Р., 20152015Старовойтова О.Р.Starovoitova O.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/1248

Статья содержит описание возможностей применения теории социальных эстафет М. А. Розова в деятельности библиотек военно-учебных заведений и общеобразовательных школ с кадетскими классами. Детально описан проект «Кадетство: Информация. Воспитание. Чтение», который реализуется на базе теорий М. А. Розова, А. Б. Антопольского и А. А. Ахаяна. В работе использованы статьи Е. Н. Гусевой - первого отечественного библиотековеда, представившего теорию М. А. Розова библиотечному профессиональному сообществу. Описаны структура проекта и технология использования каждого элемента.

The article contains a description of possible applications of M. A. Rozov’s social relay-race theory in library activities of military schools and comprehensive schools with cadet classes. It describes in details the project «Cadethood: Information. Education. Reading», which is realized based on theories by M. A. Rozov, A. B. Antopolsky and A. A. Akhayan. We used papers by E. N. Guseva, the first national library science researcher, who introduced M. A. Rozov’s theory to the library professional community. The project structure and each element using technology are represented.

теория социальных эстафеткуматоидыбиблиотеки военно-учебных заведений«образцовая библиотека»social relay-race theorykumatoids«model library»military schools librariesReferencesАнтопольский А. Б. Информационные ресурсы России. - М. : Либерея, 2004. - 424 с.Антопольский А. Б. Информационные ресурсы России. - М. : Либерея, 2004. - 424 с.Антопольский А. Б., Данилина Е. А., Маркарова Т. С. Правовые и технологические проблемы создания и функционирования электронных библиотек. - М. : Патент, 2008. - 207 с.Антопольский А. Б., Данилина Е. А., Маркарова Т. С. Правовые и технологические проблемы создания и функционирования электронных библиотек. - М. : Патент, 2008. - 207 с.Ахаян А. А., Лаптев В. В. О Концепции системы дистанционного педагогического образования //Материалы IX Международной конференции-выставки «Информационные технологии образовании («ИТО-99»), 9-12 ноября 1999 г., Москва. - URL: http://ito.edu.ru/1999/III/2/227.html (дата обращения: 07.03.2015).Ахаян А. А., Лаптев В. В. О Концепции системы дистанционного педагогического образования //Материалы IX Международной конференции-выставки «Информационные технологии образовании («ИТО-99»), 9-12 ноября 1999 г., Москва. - URL: http://ito.edu.ru/1999/III/2/227.html (дата обращения: 07.03.2015).Галушко Ю. А., Колесников А. А. Школа российского офицерства : ист. справ. - М. : Рус. мир, 1993. - 222 с.Галушко Ю. А., Колесников А. А. Школа российского офицерства : ист. справ. - М. : Рус. мир, 1993. - 222 с.Гусева Е. Н. Теория социальных эстафет применительно к феномену библиотеки // Молодые в библиотечном деле. - 2009. - № 1. - С. 56-60.Гусева Е. Н. Теория социальных эстафет применительно к феномену библиотеки // Молодые в библиотечном деле. - 2009. - № 1. - С. 56-60.Гусева Е. Н. ТСЭ-подход к инновационной деятельности в библиотеке // Научные и технические библиотеки. - 2014. - № 2. - С. 52-57.Гусева Е. Н. ТСЭ-подход к инновационной деятельности в библиотеке // Научные и технические библиотеки. - 2014. - № 2. - С. 52-57.Розов М. А. О судьбах эпистемологии и философии науки // Философия. Наука. Цивилизация. - М., 1999. - С. 39.Розов М. А. О судьбах эпистемологии и философии науки // Философия. Наука. Цивилизация. - М., 1999. - С. 39.Розов М. А. Проблема специфики гуманитарного познания // Гуманитарные науки в контексте социалистической культуры. - Новосибирск, 1984. - С. 78-91.Розов М. А. Проблема специфики гуманитарного познания // Гуманитарные науки в контексте социалистической культуры. - Новосибирск, 1984. - С. 78-91.Розов М. А. Теория социальных эстафет и проблемы анализа знания // Теория социальных эстафет: История. Идеи. Перспективы. - Новосибирск, 1997. - С. 9-67.Розов М. А. Теория социальных эстафет и проблемы анализа знания // Теория социальных эстафет: История. Идеи. Перспективы. - Новосибирск, 1997. - С. 9-67.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.