bibliosferaБиблиосфераBibliosphere1815-31862712-7931ГПНТБ СО РАН10.20913/1815-3186-2017-2-91-96bibliosfera-138Research ArticleРЕЦЕНЗИИREVIEWSСоциокультурная работа с детьми и подростками из семей мигрантов в публичных библиотеках ГерманииSocio-cultural activity with children and teenagers from migrant families in public libraries of GermanyБолдыреваИ. С.BoldyrevaI. S.BoldyrevaIS@rsl.ruРоссийская государственная библиотекаРоссияRussian State LibraryRussian Federation201730062017029196Copyright © Болдырева И.С., 20172017Болдырева И.С.Boldyreva I.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/138

Проанализированы основные формы и задачи библиотечной работы с мигрантами в зависимости от возрастных категорий пользователей (дошкольники, младшие школьники и подростки). Подчеркивается взаимосвязь между возрастными особенностями развития детей и способами организации мероприятий. Наряду с анализом практических примеров обобщены статистические данные, полученные в ходе анкетирования, которое проводилось автором среди 26 публичных библиотек ФРГ с октября по декабрь 2015 г.

The article shows main aspects of socio-cultural activity with children and teenagers of migrants in German public libraries. The relevance of the problem is connected with the difficulties faced by the system of preschool and school education. Along with this, the library is considered as a social institution, which tasks include raising language and reading competences of migrant children. The paper analyzes forms, content and tasks of library work, which are differentiated based on age criteria. Alongside with the analysis of practical examples, it summarizes statistical data obtained in the course of survey carried on by the author among 26 German public libraries in October - December, 2015.

социокультурная работаГерманиядети и подросткиязыковые и читательские компетенциимигрантыsocio-cultural workGermanychildren and teenagerslanguage and reading competencesmigrantsReferencesХоменко О. М. Взаимодействие Новосибирского городского центра национальных литератур с национально-культурными организациями и органами местного самоуправления как фактор развития библиотеки // Информационный бюллетень РБА. 2014. № 69. С. 114-115 ; Khomenko О. М. Interaction of Novosibirsk City Center of National Cultures with national culture organizations and local authorities as a factor of library development. Informatcionnyi byulleten' RBA, 2014, 69, 114-115. (In Russ.).Хоменко О. М. Взаимодействие Новосибирского городского центра национальных литератур с национально-культурными организациями и органами местного самоуправления как фактор развития библиотеки // Информационный бюллетень РБА. 2014. № 69. С. 114-115 ; Khomenko О. М. Interaction of Novosibirsk City Center of National Cultures with national culture organizations and local authorities as a factor of library development. Informatcionnyi byulleten' RBA, 2014, 69, 114-115. (In Russ.).Черничкина Ю. Е. Библиотеки Берлина (по материалам стажировки) // Библиотеки за рубежом: открытый доступ. Москва, 2011. С. 185-212 ; Chernichkina Yu. E. Libraries of Berlin (based on materials of the practical training). Biblioteki za rubezhom: otkrytyi dostup. Moscow, 2011, 185-212. (In Russ.).Черничкина Ю. Е. Библиотеки Берлина (по материалам стажировки) // Библиотеки за рубежом: открытый доступ. Москва, 2011. С. 185-212 ; Chernichkina Yu. E. Libraries of Berlin (based on materials of the practical training). Biblioteki za rubezhom: otkrytyi dostup. Moscow, 2011, 185-212. (In Russ.).Auf den Spuren der Hakawatis: Begegnung Jugendlicher mit Migrationsliteratur und orientalischer Erzähltradition. URL: http://www.fachstellen.de/media/PDF_Dateien/Jahrestagung/2009/Weissel_Hakawatis.pdf (accessed 17.01.2017).Auf den Spuren der Hakawatis: Begegnung Jugendlicher mit Migrationsliteratur und orientalischer Erzähltradition. URL: http://www.fachstellen.de/media/PDF_Dateien/Jahrestagung/2009/Weissel_Hakawatis.pdf (accessed 17.01.2017).Bayne H. Anlaufstelle für Benachteilifte: Das Lernzentrum Neukölln bietet Hielfe für Kinder aus bildungsfernen Schichten. BuB : Forum Bibliothek und Information, 2008, 60(6), 453-454.Bayne H. Anlaufstelle für Benachteilifte: Das Lernzentrum Neukölln bietet Hielfe für Kinder aus bildungsfernen Schichten. BuB : Forum Bibliothek und Information, 2008, 60(6), 453-454.Fritscher U. Entdeckungsreise in die Bücherwelt: Flüchtlingskinder besuchten im Rahmen eines Sprachkurses eine Bücherei. Bibliotheken Heute, 2015, 11(3), 118.Fritscher U. Entdeckungsreise in die Bücherwelt: Flüchtlingskinder besuchten im Rahmen eines Sprachkurses eine Bücherei. Bibliotheken Heute, 2015, 11(3), 118.Hachmann U. «Lesen aus halben Portionen ganze Persȍnlichkeiten». Brȕcken fȕr Babylon. Interkulturelle Bibliotheksarbeit. Grundladen - Konzepte - Erfahrungen. Bad Honnef, 2008, 103-112.Hachmann U. «Lesen aus halben Portionen ganze Persȍnlichkeiten». Brȕcken fȕr Babylon. Interkulturelle Bibliotheksarbeit. Grundladen - Konzepte - Erfahrungen. Bad Honnef, 2008, 103-112.Integration in den 10 größten Städten Deutschlands - Zentrale Trends und Ergebnisse aus dem Wegweiser Kommune Berlin, Hamburg, München, Köln, Frankfurt am Main, Stuttgart, Düsseldorf, Dortmund, Essen und Bremen: (Stand 2014). URL: https://www.wegweiser-kommune.de/documents/10184/28 794/Integration+in+den+10+gr%C3%B6%C3%9Ften+St%C3%A4dten+Deutschlands/567430fa-0710-4c7b-bafb-553833849 c1f (accessed 16.01.2017).Integration in den 10 größten Städten Deutschlands - Zentrale Trends und Ergebnisse aus dem Wegweiser Kommune Berlin, Hamburg, München, Köln, Frankfurt am Main, Stuttgart, Düsseldorf, Dortmund, Essen und Bremen: (Stand 2014). URL: https://www.wegweiser-kommune.de/documents/10184/28 794/Integration+in+den+10+gr%C3%B6%C3%9Ften+St%C3%A4dten+Deutschlands/567430fa-0710-4c7b-bafb-553833849 c1f (accessed 16.01.2017).Kinder brauchen Vorbilder: Tȕrkische Mȕtter in der Bibliothek: (Stadtbibliothek Duisburg). URL: http://www.bibliotheksportal.de /themen/bibliothekskunden/interkulturelle-bibliothek/praxis beispiele/programmarbeit/tuerkische-muetter-in-der-bibliothek. html (accessed 07.01.2017).Kinder brauchen Vorbilder: Tȕrkische Mȕtter in der Bibliothek: (Stadtbibliothek Duisburg). URL: http://www.bibliotheksportal.de /themen/bibliothekskunden/interkulturelle-bibliothek/praxis beispiele/programmarbeit/tuerkische-muetter-in-der-bibliothek. html (accessed 07.01.2017).Loos R. Praxisbuch Spracherwerb: Sprachfȍrderung im Kindergarten. Bd 1. Mȕnchen, Don Bosco, 2004. 116 s.Loos R. Praxisbuch Spracherwerb: Sprachfȍrderung im Kindergarten. Bd 1. Mȕnchen, Don Bosco, 2004. 116 s.Ott D. «Wir bauen Sprachbrücken» - ein Angebot der Stadtbibliothek Ludwigshafen für Kinder geflüchteter Familien. Bibliotheken Heute, 2016, 12(2), 68.Ott D. «Wir bauen Sprachbrücken» - ein Angebot der Stadtbibliothek Ludwigshafen für Kinder geflüchteter Familien. Bibliotheken Heute, 2016, 12(2), 68.Reeder-Dertnig W. Ran ans Lesen: ein Angebot der StadtBibliothek Köln zur nachhaltigen Leseförderung in Zusammenarbeit mit Grundschulen. BuB : Forum Bibliothek und Information, 2009, 61(11/12), 779-780.Reeder-Dertnig W. 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BuB : Forum Bibliothek und Information, 2015, 67(8), 530-531.Schmidt M. Die Familiencheschichte im Schuhkarton: Erfolgreiches Flȕchtlingsprojekt fȕr Kinder in der Stadtbibliothek Magdeburg. BuB : Forum Bibliothek und Information, 2015, 67(8), 530-531.Sozialstruktur und soziale Lagen: Auszug aus dem Datenreport 2016. URL: https://www.destatis.de/DE/Publikationen/ Datenreport/Downloads/Datenreport2016Kap7.pdf?__blob= publicationFile (accessed 16.01.2017).Sozialstruktur und soziale Lagen: Auszug aus dem Datenreport 2016. URL: https://www.destatis.de/DE/Publikationen/ Datenreport/Downloads/Datenreport2016Kap7.pdf?__blob= publicationFile (accessed 16.01.2017).Tipps für eine spannende Vorlesestunde. URL: http://www. vorlesetag.de/uploads/media/Tipps_zum_Vorlesen.pdf (accessed 07.01.2017).Tipps für eine spannende Vorlesestunde. 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The authors declare that there are no conflicts of interest present.