<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">bibliosfera</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Библиосфера</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Bibliosphere</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1815-3186</issn><issn pub-type="epub">2712-7931</issn><publisher><publisher-name>ГПНТБ СО РАН</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">bibliosfera-1442</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>МЕТОДОЛОГИЯ НИР</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>METHODOLOGY OF RESEARCH WORK</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Method for studying family reading</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Павлова</surname><given-names>Алла Серафимовна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Pavlova</surname><given-names>A. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент кафедры библиотековедения и теории чтения</p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств&#13;
670031, г. Улан-Удэ, ул. Терешковой, 1</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2007</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>08</day><month>04</month><year>2020</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>28</fpage><lpage>31</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Павлова А.С., 2010</copyright-statement><copyright-year>2010</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Павлова А.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Pavlova A.S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/1442">https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/1442</self-uri><abstract><p>Предлагается методика изучения семейного чтения. Методы изучения рассматриваются в контексте современных теоретических представлений о семейном чтении и опыта его реализации в практической и исследовательской деятельности.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>семейное чтение</kwd><kwd>методы</kwd><kwd>книжное ядро</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Томашова, Е. Н. Формирование круга чтения школьников – актуальная теоретическая и практическая проблема // Дифференцированное руководство чтением детей. – Л. : ЛГИК, 1983. – С. 161–162.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Томашова, Е. Н. Формирование круга чтения школьников – актуальная теоретическая и практическая проблема // Дифференцированное руководство чтением детей. – Л. : ЛГИК, 1983. – С. 161–162.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Горева, Г. Н. Биографический метод изучения читателей : автореф. дис. … канд. пед. наук / Г. Н. Горева. – Л. : ЛГИК, 1976. – 15 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Горева, Г. Н. Биографический метод изучения читателей : автореф. дис. … канд. пед. наук / Г. Н. Горева. – Л. : ЛГИК, 1976. – 15 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Личность: определение и описание // Вопр. психологии. – 1992. – № 3–4. – С. 35.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Личность: определение и описание // Вопр. психологии. – 1992. – № 3–4. – С. 35.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бурлачук, Л. Ф. Психология жизненных ситуаций : учеб. пособие / Л. Ф. Бурлачук, Е. Ю. Коржова. – М., 1998. – С. 6.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Бурлачук, Л. Ф. Психология жизненных ситуаций : учеб. пособие / Л. Ф. Бурлачук, Е. Ю. Коржова. – М., 1998. – С. 6.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
