bibliosferaБиблиосфераBibliosphere1815-31862712-7931ГПНТБ СО РАН10.20913/1815-3186-2020-1-73-82bibliosfera-1606Research ArticleМИР БИБЛИОТЕКLIBRARY WORLDСовременная библиотека – организатор чтения в мультимедийном пространствеModern library and reading in multimedia environmenthttps://orcid.org/0000-0002-0787-8567АскароваВ. Я.AskarovaV. Ya.

Аскарова Виолетта Яковлевна, доктор филологических наук, кандидат педагогических наук, профессор кафедры библиотечно-информационной деятельности

Челябинск

Askarova Violetta Yakovlevna, Doctor of Philology, Candidate of Pedagogical Sciences, Professor, Department of Library and Information Activities

Chelyabinsk

viovita@ya.ruЧелябинский государственный институт культурыРоссияChelyabinsk State Institute of CultureRussian Federation202029042020017382Copyright © Аскарова В.Я., 20202020Аскарова В.Я.Askarova V.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/1606

В статье выявляются возможности библиотеки по стимулированию читательской активности в условиях развития мультимедийной культуры. Рассматриваются основные изменения деятельности библиотеки как организатора чтения в условиях мультимедийной культуры: усиление акцента на читателях и их субъектности, развитие диалоговых форм взаимодействия, реализация мультимедийных проектов, внедрение онлайн-сервисов и цифровых ресурсов, обучение читателей грамотному медийному поведению и текстовой деятельности в интернет-пространстве. Автор считает, что в условиях мультимедийности библиотека может стать активным участником преодоления информационного хаоса, упорядочения информационных потоков, активизации чтения посредством мультимедиа и новых информационных технологий, а также способствовать развитию межчитательского общения. В статье сделан вывод о необходимости подготовки библиотечных специалистов, тьюторов, готовых к организации общения по поводу книги и чтения в реальной и виртуальной среде, сетевой навигации, анализу интернет-ресурсов, распознаванию дезинформации, обучению читателей различным приемам текстовой деятельности.

The article identifies the library's ability to stimulate reader activity in the context of the multimedia culture development. It also considers main changes in the library activities as an organizer of reading in multimedia culture including the increase of emphasis on readers, their subjectivity, interaction dialogue forms development, multimedia projects implementation, online services and digital resources introduction, education of readers on literate media behavior and text activity in the Internet. The author states that in the context of multimedia, library can become an active participant in overcoming information chaos, streamlining information flows, enhancing reading and also contribute to the development of inter-reader communication. The article concludes that it is necessary to prepare library specialists, tutors, ready to organize communication about books and reading in a real and virtual environment, network navigation, analysis of Internet resources, recognition of misinformation, and teaching readers various techniques of textual activity.

мультимедийная культурацифровая грамотностьбиблиотекачтениеинформационный хаосбиблиотьюторствоmultimedia culturedigital literacylibraryreadinginformation chaoslibrary-tutoringReferencesАскарова В. Я., Зубанова Л. Б. Изучение детского и юношеского чтения в эпоху цифровой реальности: актуальные исследовательские и проектные стратегии // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 5. С. 93–102.Askarova VY and Zubanova LB (2018) The study of children and youth reading in the digital reality epoch: current research and design strategies. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv, 5: 93-102. (In Russ.).Аскарова В. Я., Кирьянова К. В. Чтение: расширение публичного пространства // Молодежь в науке и культуре XXI века: научные школы : материалы междунар. науч.-творч. форума (науч. конф.), 1–2 нояб. 2018 г. Челябинск, 2018. С. 248–253.Askarova VY and Kiryanova K. (2018) Reading: expansion of public space. Molodezh' v nauke i kul'ture XXI veka: nauchnye shkoly : materialy mezhdunar. nauch.-tvorch. foruma (nauch. konf.), 1-2 noyab. 2018 g. Chelyabinsk, pp. 248-253. (In Russ.).Библиотека в эпоху перемен : реф. обзор / Курская обл. науч. б-ка им. Н. Н. Асеева ; сост. Ж. И. Третьякова. Курск, 2017. 34 с.Tret’yakova ZhI (comp.) (2017) Library in an era of changes : ref. overview [Biblioteka v epokhu peremen : ref. obzor]. Kursk. (In Russ.).Борисенко Н. А. Психологические особенности цифрового поколения и изменение его читательских характеристик // Пятый международный интеллектуальный форум «Чтение на евразийском перекрестке» (Челябинск, 24–25 октября 2019 г.) : материалы форума. Челябинск, 2019. С. 291– 296.Borisenko NA (2019) Psychological features of the digital generation and a change in its reading characteristics. Pyatyy mezhdunarodnyi intellektual'nyi forum «Chtenie na evraziiskom perekrestke» (Chelyabinsk, 24-25 oktyabrya 2019 g.) : materialy foruma. Chelyabinsk, pp. 291-296. (In Russ.).Бородина В. А. Изучение продуктивности чтения текстов новой природы: основные направления исследования в интересах будущего библиотек // Библиотековедение. 2017. Т. 66, № 2. С. 159– 165.Borodina VA (2017) Studying the productivity of reading texts of a new nature: the main directions of research in the interests of the future libraries. Bibliotekovedenie, 66(2): 159-165. (In Russ.).Гудова М. Ю. Концепция постграмотности как теоретико-методологическое основание понимания чтения // Пятый Международный интеллектуальный форум «Чтение на евразийском перекрестке» (Челябинск, 24–25 октября 2019 г.) : материалы форума. Челябинск, 2019. С. 22–39Gudova MY (2019) The concept of post-literacy as a theoretical and methodological basis for reading comprehension. Pyatyi mezhdunarodnyi intellektual'nyi forum «Chtenie na evraziiskom perekrestke» (Chelyabinsk, 24-25 oktyabrya 2019 g.) : materialy foruma. Chelyabinsk, pp. 22-39. (In Russ.).Жилавская И. В. Библиотьюторство – новая функция библиотеки // Библиотеки вузов Урала. 2015. № 14. С. 13–17.Zhilavskaya IV (2015) Library tutoring is a new function of the library. Biblioteki vuzov Urala, 14: 13-17. (In Russ.).Ивашина М. В. Онлайн-инструменты книжного эксперта // Пятый Международный интеллектуальный форум «Чтение на евразийском перекрестке» (Челябинск, 24–25 октября 2019 г.) : материалы форума. Челябинск, 2019. С. 199–207.Ivashina MV (2019) Book expert online tools. Pyatyi mezhdunarodnyi intellektual'nyi forum «Chtenie na evraziiskom perekrestke» (Chelyabinsk, 24-25 oktyabrya 2019 g.) : materialy foruma. Chelyabinsk, pp. 199-207. (In Russ.).Квашнина E. «Новые» детские книги в пространстве библиотеки и школы. Новые формы организации читательской деятельности. Москва : Библиомир, 2017. 160 с.Kvashnina E (2017) "New" children books in the library and school space. New forms of organizing reader activity. Moscow: Bibliomir. (In Russ.).Легенчук М. В., Смолина С. Г. Цифровая грамотность: возможность библиотекаря оставаться востребованным в современном обществе // Четвертый Международный интеллектуальный форум «Чтение на евразийском перекрестке» (Челябинск, 26–27 октября 2017 г.) : материалы форума. Челябинск, 2017. С. 199–207.Legenchuk MV and Smolina SG (2017) Digital literacy: the possibility of a librarian to remain in demand in modern society. Chetvertyi mezhdunarodnyi intellektual'nyi forum "Chtenie na evraziiskom perekrestke" (Chelyabinsk, 26-27 oktyabrya 2017 g.) : materialy foruma. Chelyabinsk, pp. 199-207. (In Russ.).Лизунова И. В. Медиакультура как диалог культур современного общества // Библиосфера. 2017. № 4. С. 30–34.Lizunova IV (2017) Mediaculture as a dialogue of cultures of modern society. Bibiosfera, 4: 30-34. (In Russ.).Онуфриенко Г. Ф. Инновации в обслуживании читателей: зарубежный опыт: обзор // Библиотека в эпоху перемен. 2017. № 1. URL: http://infoculture.rsl.ru/donArch/home/bep/2017/01/2017-01_bep-3.pdf ( дата обращения 07.02.2020).Onufrienko GF (2017) Innovations in reader services: foreign experience: an overview. Biblioteka v epokhu peremen, 1. URL: http://infoculture.rsl.ru/donArch/home/bep/2017/01/2017-01_bep-3.pdf ( accessed 07.02.2020). (In Russ.).Онуфриенко Г. Ф. Новые методы продвижения чтения и литературы в библиотеке (зарубежный опыт) // Библиотека в эпоху перемен. 2016. № 1. URL: http://infoculture.rsl.ru/donArch/home/bep/2016/01/2016-01_bep-2.pdf (дата обращения 10.02. 2020). (In Russ.).Onufrienko GF (2016) New methods of promoting reading and literature in the library (foreign experience). Biblioteka v epokhu peremen, 1. URL: http://infoculture.rsl.ru/donArch/home/bep/2016/01/2016-01_bep-2.pdf ( accessed 10.02. 2020). (In Russ.).Пашинян И. А. Риски лжи и фальсификации в СМИ в современном обществе // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 1. С. 71–75.Pashinyan IA (2012) Risks of lies and falsifications in the media in modern society. Sovremennaya nauka: aktual'nyye problemy teorii i praktiki. Seriya: Gumanitarnyye nauki, 1: 71-75. (In Russ.).Рено А. Эволюция библиотек: как хранилища знаний меняются под влиянием технологий // Теплица социальных технологий. 2017. URL: https://te-st.ru/2017/11/03/evolution-of-libraries/ (дата обращения 07.02.2020).Renault A (2017) The evolution of libraries: how do knowledge stores change under the influence of technology. Teplitsa sotsial’nykh tekhnologii. URL: https://te-st.ru/2017/11/03/evolution-of-libraries/ ( accessed 07.02.2020). (In Russ.).Рубанова Т. Д. Поддержка чтения в пространстве социальных сетей. Вестник культуры и искусств. 2018. № 3. С. 45–53.Rubanova TD (2018) Reading support in the space of social networks. Vestnik kul’tury i isskustv, 3: 45-53. (In Russ.).Самохина М. М. Что, зачем и как мы изучали: еще об исследовании пользователей РГБМ // Библиотечное дело. 2014. № 17. С. 4–44.Samokhina MM (2014) What, why and how did we study: more about the users’ research of RGBM. Bibliotechnoe delo, 17: 4-44. (In Russ.).Ян Цун. Современное состояние и стратегия национальной программы поддержки и развития чтения в КНР. Библиотековедение. 2014. № 3. С. 100–105.Yang Tsun (2014) Current status and strategy of the national reading support and development program in China. Bibliotekovedenie, 3: 100-105. (In Russ.).Чудинова В. П. Дети, молодежь и взрослые посетители публичных библиотек США в ракурсе Теории поколений В. Штрауса и Н. Хоува // Библиотековедение. 2017. Т. 66, № 5. С. 553–559Chudinova VP (2017) Children, youth and adult visitors to US public libraries from the perspective of Generation theory by W. Strauss and N. Howe. Bibliotekovedenie, 66(5): 553-559. (In Russ.).Чудинова В. П. Чтение и литературные предпочтения школьников поколения Z: социокультурный контекст // Обсерватория культуры. 2018. Т. 15, № 6. С. 668–681.Chudinova VP (2018) Reading and literary preferences of schoolchildren of Z generation: socio-cultural context. Observatoriya kul’tury, 15(6): 668-681. (In Russ.).Щеглова Д. В Москве прошла первая «Читательская ассамблея Содружества» // Книжная индустрия. 2019. URL: http://www.bookind.ru/events/8926 (дата обращения 01.09.2019).Shcheglova D (2019) The first "Readership Assembly of the Commonwealth" was held in Moscow. Knizhnaya industriya. URL: http://www.bookind.ru/events/8926 ( accessed 01.09.2019). (In Russ.).Янева Е. В. Школьная библиотека в мире глухих и слабослышащих детей: путь к чтению // От чтения – к творчеству жизни. Санкт-Петербург, 2019. С. 148– 157.Yaneva EV (2019) School library in the world of deaf and hard hearing children: the path to reading. Ot chteniya – k tvorchestvu zhizni. Saint Petersburg, pp. 148-157. (In Russ.).Auxier B, Anderson M. and Kumar M. (2019) 10 techrelated trends that shaped the decade. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/facttank/2019/12/20/10-tech-related-trends-that-shapedthe-decade/ (accessed 15.02.2020).Auxier B, Anderson M. and Kumar M. (2019) 10 techrelated trends that shaped the decade. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/facttank/2019/12/20/10-tech-related-trends-that-shapedthe-decade/ (accessed 15.02.2020).Garland J (2020) Current technology trends in libraries. Princh. URL: https://princh.com/current-technologytrends-in-libraries (accessed 10.02.2020).Garland J (2020) Current technology trends in libraries. Princh. URL: https://princh.com/current-technologytrends-in-libraries (accessed 10.02.2020).Horrigan JB (2017) How people approach facts and information. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/internet/2017/09/11/how-peopleapproach-facts-and-information (accessed 05.02.2020).Horrigan JB (2017) How people approach facts and information. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/internet/2017/09/11/how-peopleapproach-facts-and-information (accessed 05.02.2020).Proctor RN and Schiebinger L (eds.) (2008) Agnotology: the making and unmaking of ignorance. Stanford: Stanford University Press. 312 p.Proctor RN and Schiebinger L (eds.) (2008) Agnotology: the making and unmaking of ignorance. Stanford: Stanford University Press. 312 p.Van Kessel P (2019) 10 facts about Americans and YouTube. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/12/04/10-facts-about-americansand-youtube (accessed 06.02.2020).Van Kessel P (2019) 10 facts about Americans and YouTube. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/12/04/10-facts-about-americansand-youtube (accessed 06.02.2020).Vogels EA and Anderson M (2019) Americans and digital knowledge. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/internet/2019/10/09/americans-anddigital-knowledge (accessed 06.02.2020).Vogels EA and Anderson M (2019) Americans and digital knowledge. Pew Research Center. URL: https://www.pewresearch.org/internet/2019/10/09/americans-anddigital-knowledge (accessed 06.02.2020).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.