Пекшева Мария Андреевна, младший научный сотрудникул. Софьи Ковалевской, 22, Екатеринбург, 620137
Peksheva Marya Andreevna, Junior Research Worker
Sofia Kovalevskaya str., 22, Yekaterinburg, 620137
Проведен анализ профессиональных компетенций информационных специалистов отечественных библиотек, функционирующих в исследовательской среде. В основе исследования – анкетирование по актуальности отдельных групп профессиональных компетенций: фоновые знания и навыки, знания и навыки в области научных коммуникаций, «мягкие» навыки. В целевую группу опроса вошли сотрудники библиотек, осуществляющие информационно-аналитическое сопровождение фундаментальных научных исследований РАН. Выявлено, что подавляющее большинство респондентов признают актуальность и востребованность в библиотечной практике включенных в опрос компетенций. На основе ответов респондентов компетенции разделены на две ключевые категории: универсальные и специализированные. Более 60 % групп компетенций в разделах «фоновые знания и навыки» и «знания и навыки в области научных коммуникаций» отнесено большинством респондентов в категорию специализированных. Практически все «мягкие» навыки отнесены большинством респондентов в категорию «универсальные». Группы компетенций, отнесенные в категорию «универсальные», могут быть положены в основу разработки общей модели компетенций для сотрудников научных библиотек, работающих в исследовательской среде. Группы компетенций, отнесенные в категорию «специализированные», – важны для разработки вариативных моделей компетенций по отдельным функциональным ролям сотрудников, осуществляющих информационно-аналитическое сопровождение научных исследований.
The analysis of professional competencies of information specialists in domestic libraries operating in the research environment is carried out. The research is based on a questionnaire on the relevance of certain groups of professional competencies: background knowledge and skills, knowledge and skills in the field of scholarly communication, “soft” skills. The target group of the survey included library staff engaged in information and analytical support of fundamental researches of the Russian Academy of Sciences. It is revealed that the overwhelming majority of respondents recognize the relevance of the competencies included in the survey for library practice. Based on the respondents’ responses, competencies are divided into two key categories: universal and specialized. More than 60 % of the competence groups in the sections “background knowledge and skills” and “knowledge and skills in the field of scholarly communication” are classified by the majority of respondents as specialized ones. Almost all “soft” skills are classified by the majority of respondents as universal ones. Competence groups classified as “universal” can be used as the basis for the development of a general competence model for scientific library staff working in a research environment. Competence groups classified as “specialized” – are of importance for the development of variable models of competencies for individual functional roles of employees engaged in information and analytical support of scientific research.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.