bibliosferaБиблиосфераBibliosphere1815-31862712-7931ГПНТБ СО РАН10.20913/1815-3186-2024-2-51-59bibliosfera-2052Research ArticleМИР БИБЛИОТЕКLIBRARY WORLDСМИ как источник информации при создании рекомендательных библиографических ресурсов для развития научного мировоззренияMedia Reports as a Source of Information for Creating Advisory Bibliographic Resources for the Development of Scientific Worldviewhttps://orcid.org/0000-0001-9837-9423ЮкляевскаяА. В.YuklyaevskayaA. V.

Юкляевская Анна Вячеславовна, младший научный сотрудник отдела научной библиографии

ул. Восход, 15, Новосибирск, 630102

Yuklyaevskaya Anna Viacheslavovna, Junior Researcher, Department of Scientific Bibliography

15 Voskhod St., Novosibirsk, 630102

YuklyaevskayaA@spsl.nsc.ruГосударственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук (ГПНТБ СО РАН)РоссияState Public Scientific Technological Library of the Siberian Branch of the Russian Academy of SciencesRussian Federation202410062024025159Copyright © Юкляевская А.В., 20242024Юкляевская А.В.Yuklyaevskaya A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/2052

Распространение и обновление рекомендательных библиографических ресурсов, популяризирующих научные знания среди общественности, становится одной из важнейших задач библиотеки. Цель статьи – показать возможность использования сообщений средств массовой информации (СМИ) как одного из источников для создания таких библиографических ресурсов. Представлены полученные автором результаты мониторинга 146 российских СМИ с использованием базы данных «Медиалогия» (69 федеральных, 77 региональных), проводившегося в марте – апреле 2023 года. Анализ сообщений в СМИ позволил выявить объекты (организации, персоны, названия проектов), участвующие в коммуникации науки и общества. В результате исследования сформирован перечень 334 сообщений, ставших наиболее заметными информационными поводами. Эти сообщения могут послужить объектами библиографического описания, а также фактографической информацией при создании рекомендательных библиографических ресурсов (списков, обзоров, информационных бюллетеней, дайджестов, баз данных, путеводителей), направленных на повышение осведомленности общества о развитии науки и распространение научной грамотности.

Dissemination and updating advisory bibliographic resources on scientific knowledge, promoting a deep understanding of scientific problems by the public are becoming most important tasks of the library. The purpose of the article is to show the possibility of using messages from the mass media as one of the sources for creating such bibliographic resources. The author presents the results of monitoring 146 Russian media using the Medialogy database (69 federal, 77 regional), conducted in March – April 2023. These analyzed media reports have allowed the identification of objects (organizations, persons, project names) involved in the communication of science and society. As a result of the study, a list of 334 messages served as the most notable informational occasions has been formed. These messages can be the objects of bibliographic description, as well as factual information for creation advisory bibliographic resources (lists, reviews, newsletters, digests, databases, guidebooks) aimed at increasing public awareness of the development of science and disseminating scientific literacy.

рекомендательные библиографические ресурсысообщения из СМИнаучное мировоззрениенаучная грамотностьгражданская наукапроекты гражданской наукинаучное волонтерствоadvisory bibliographic resourcesmass media reportsscientific worldviewscientific literacycitizen sciencecitizen science projectsscientific volunteeringСтатья подготовлена по плану НИР ГПНТБ СО РАН, проект «Современное состояние и тенденции развития коммуникаций российской науки с обществом», № 122040600059-7ReferencesАгратин Е. Особенности каталогизации источников в поисковых базах данных средств массовой информации // Информационные ресурсы России. 2017. № 1. С. 2–7Agratin E (2017) Features of cataloging sources in search databases of mass media. Informatsionnye resursy Rossii 1: 2–7. (In Russ.].Беленькая Л. И. Ребенок и книга. О читателе восьми – девяти лет. Москва : Книга, 1969. 167 с.Belen’kaya LI (1969) A child and a book. About an eight- to nine-year-old reader. Moscow: Kniga. (In Russ.].Белоусова Т. И. Газета как информационно-библиографический ресурс раскрытия фондов // Румянцевские чтения – 2023 : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 18–20 апр. 2023 г. Москва, 2023. С. 54–57Belousova TI (2023) Newspaper as an information and bibliographic resource for disclosing funds. Rumyantsevskie chteniya – 2023: materialy Mezhdunar. nauch.-prakt. konf., Moskva, 18–20 apr. 2023 g. Moscow, pp. 54–57. (In Russ.).Белых Т. В. Психологические интерактивные развивающие программы в системе образования : учеб. пособие. Ч. 1. Москва : Перо, 2022. 82 с.Belykh TV (2022) Psychological interactive development programs in the education system: textbook. Pt. 1. Moscow: Pero. (In Russ.).Вохрышева М. Г. «Информационные ресурсы», «библиографические ресурсы»: определения понятий и новые подходы // Национальное культурное наследие России: региональный аспект : материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. Самара, 2019. Ч. 2. С. 3–9Vokhrysheva MG (2019) “Information resources”, “bibliographic resources”: definitions of concepts and new approaches. Natsional‘noe kul‘turnoe nasledie Rossii: regional‘nyi aspekt: materialy VII Vseros. nauch.-prakt. konf. Samara, pt. 2, pp. 3–9. (In Russ.).Вохрышева М. Г. Теория библиографии : учеб. пособие. Самара : Изд-во СГАКИ, 2004. 368 с.Vokhrysheva MG (2004) Theory of bibliography: textbook. Samara: Izd-vo SGAKI. (In Russ.).Вохрышева М. Г. Широта охвата читательской аудитории как показатель эффективности различных средств пропаганды литературы // Современные проблемы развития рекомендательной библиографии. Москва, 1973. С. 108–117Vokhrysheva MG (1973) The breadth of readership coverage as an indicator of the effectiveness of various means of promoting literature. Sovremennye problemy razvitiya rekomendatel’noj bibliografii. Moscow, pp. 108–117. (In Russ.).Выготский Л. С. Педагогическая психология. Москва : АСТ : Астрель, 2010. 671 с.Vygotsky LS (2010) Pedagogical psychology. Moscow: AST, Astrel’. (In Russ.).Гамель И. Х. Описание способа взаимного обучения по системам Белла, Ланкастера и других, в коем изложены начало и успехи сего способа в Англии, во Франции и в других странах и подробно изъяснены правила и порядок употребления оного в училищах : сочинения. Санкт-Петербург, 1820. 352 с.Gamel’ IKh (1820) Description of the method of mutual teaching according to the systems of Bell, Lancaster and others, which sets out the beginning and successes of this method in England, France and other countries and explains in detail the rules and procedure for its use in schools: essays. Saint Petersburg. (In Russ.).Гольдштейн Д. А. О действенности рекомендательной библиографии для школьников // Рекомендательная библиография и руководство чтением : сб. ст. по теории и методике. Москва, 1967. С. 152–163Gol’dshtein DA (1967) On the effectiveness of advisory bibliography for schoolchildren. Rekomendatel’naya bibliografiya i rukovodstvo chteniem: sb. st. po teorii i metodike. Moscow, pp. 152–163. (In Russ.).Горбунов А. М., Добрынина Н. Е. Книжная иллюстрация во взаимодействии с информационным полем текста // Человек в мире искусства. Информационные аспекты : тез. докл. Междунар. науч. конф. Краснодар, 1994. Ч. 2. С. 232–235Gorbunov AM and Dobrynina NE (1994) Book illustration in interaction with the information field of the text. Chelovek v mire iskusstva. Informacionnye aspekty: tez. dokl. Mezhdunar. nauch. konf. Krasnodar, pt. 2, pp. 232–235. (In Russ.).Добрынина Т. Н. Интерактивное обучение в системе высшего образования. 2-е изд. Новосибирск : НГПУ, 2014. 177 с.Dobrynina TN (2014) Interactive learning in the higher education system. 2nd ed. Novosibirsk: NGPU. (In Russ.).Инькова Л. М. Массовая советская библиотека в системе пропаганды книги // Современные проблемы развития рекомендательной библиографии. Москва, 1973. С. 118–130In’kova LM (1973) Mass Soviet library in the system of book propaganda. Sovremennye problemy razvitiya rekomendatel’noj bibliografii. Moscow, pp. 118–130. (In Russ.).Колегаева С. Д. О состоянии пропаганды книги на телевидении // Современные проблемы развития рекомендательной библиографии. Москва, 1973. С. 147–153Kolegaeva SD (1973) On the state of book propaganda on TV. Sovremennye problemy razvitiya rekomendatel’noi bibliografii. Moscow, pp. 147–153. (In Russ.).Колесникова Н. С. Проблемы активизации чтения старшеклассников в целях профориентации // Влияние рекомендательного библиографического пособия на мотивацию выбора старшеклассниками научно-популярной книги в помощь профориентации : сб. науч. тр. Москва, 1982. С. 11–30Kolesnikova NS (1982) Problems of activating reading among senior pupils for career guidance. Vliyanie rekomendatel’nogo bibliograficheskogo posobiya na motivatsiyu vybora starsheklassnikami nauchno-populyarnoi knigi v pomoshch’ proforientatsii: sb. nauch. tr. Moscow, pp. 11–30. (In Russ.).Кузнецова Т. Я. Чтение как инструмент социализации личности в цифровую эпоху // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 6. С. 164–170Kuznetsova TYa (2018) Reading as a tool for personal socialization in the digital age. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury i iskusstv 6: 164–170. (In Russ.).Куликова А. П. Некоторые особенности рекомендательной библиографии в периодической печати // Современные проблемы развития рекомендательной библиографии. Москва, 1973. С. 131–146Kulikova AP (1973) Some features of the advisory bibliography in the periodical press. Sovremennye problemy razvitiya rekomendatel’noj bibliografii. Moscow, pp. 131–146. (In Russ.).Куликова А. П. Новые подходы в библиографической пропаганде научно-технических знаний // Новые подходы к развитию системы рекомендательно-библиографических пособий : метод. рекомендации. Москва, 1991. С. 38–51Kulikova AP (1991) New approaches in the bibliographic promotion of scientific and technical knowledge. Novye podkhody k razvitiyu sistemy rekomendatel’no-bibliograficheskikh posobii: metod. rekomendatsii. Moscow, pp. 38–51. (In Russ.).Ларикова Л. А. Рекомендательная библиография научно-познавательной литературы как средство активизации чтения подростков : дис. ... канд. пед. наук. Ленинград, 1984. 177 с.Larikova LA (1984) Advisory bibliography of scientific and educational literature as a means of activating reading among teenagers: Cand. ped. sci. diss. Leningrad. (In Russ.).Ноздрякова Е. В. Принцип интерактивности в образовании: ретроспективный обзор педагогической теории и практики // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2016. Т. 22, № 3. С. 17–21Nozdryakova EV (2016) The principle of interactivity in education: a retrospective review of pedagogical theory and practice. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika 22 (3): 17–21. (In Russ.).Опыт педагогической деятельности С. Т. Шацкого : сб. ст. / сост. Ю. В. Новикова. Москва : Педагогика, 1976. 120 с.Novikova YuV (comp.) (1976) The experience of S. T. Shatsky’s pedagogical activity: collection of articles. Moscow: Pedagogika. (In Russ.).Плюснина Е. М., Третьякова И. В. Целостно-ценностный подход в развивающем чтении : (метод. пособие). Санкт-Петербург, 2004. 67 с.Plyusnina EM and Tret’yakova IV (2004) Holistic value-based approach in developing reading: (methodological manual). Saint Petersburg. (In Russ.).Рекомендательно-библиографическое пособие: составление и использование : метод. рекомендации / сост.: Н. А. Гришанина [и др.]. Москва, 1987. 113 с.Grishanina NA [et al.] (comps) (1987) Advisory bibliographic manual: compilation and use: methodological recommendations. Moscow. (In Russ.).Терешин В. И. О библиотечной педагогике и руководстве чтением. Москва, 1993. 34 с.Tereshin VI (1993) On library pedagogy and reading guidance. Moscow. (In Russ.).Трубников С. С., Тугов Ю. М. Система пособий рекомендательной библиографии. Современные проблемы и решения // Новые подходы к развитию системы рекомендательно-библиографических пособий : метод. рекомендации. Москва, 1991. С. 6–22Trubnikov SS and Tugov YuM (1991) The system of advisory bibliographic manuals. Modern problems and solutions. Novye podkhody k razvitiyu sistemy rekomendatel’no-bibliograficheskikh posobii: metod. rekomendatsii. Moscow, pp. 6–22. (In Russ.).Тугов Ю. М. Теоретические основы целостности рекомендательно-библиографического пособия // Рекомендательное библиографическое пособие: проблемы его целостности. Москва, 1979. С. 5–21Tugov YuM (1979) Theoretical foundations of the integrity of the advisory bibliographic manual. Rekomendatel’noe bibliograficheskoe posobie: problemy ego tselostnosti. Moscow, pp. 5–21. (In Russ.).Фомина Е. Н. Не сумма слагаемых, а диалектическое единство // Советская библиография. 1978. № 2. С. 21–24Fomina EN (1978) Not the sum of terms, but dialectical unity. Sovetskaya bibliografiya 2: 21–24. (In Russ.).Шеломенцева М. Б. Основы руководства чтением научно-познавательной литературы в детских библиотеках : учеб. пособие. Ленинград, 1977. 44 с.Shelomentseva MB (1977) Fundamentals of guidance in reading scientific and educational literature in children’s libraries: textbook. Leningrad. (In Russ.).Юкляевская А. В. Рекомендательные библиографические ресурсы для продвижения научных знаний на веб-сайтах библиотек России // Библиосфера. 2023. № 1. С. 65–72. https://doi.org/10.20913/1815-3186-2023-1-65-72.Yuklyaevskaya AV (2023) Selected bibliographic resources for the promotion of scientific knowledge on the websites of libraries in Russia. Bibliosfera 1: 65–72. (In Russ.). https://doi.org/10.20913/1815-3186-2023-1-65-72.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.