Козленко Елена Юрьевна - кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информационно-аналитической деятельности.
ул. Рабкоровская, 17, Минск, 220007
Elena Yu. Kozlenko - Ph.D. (pedagogy), Docent, Assistant Professor of the Department of Information and Analytical Activity.
17 Rabkorovskaya St., Minsk, 220007
Эффективность социокультурной деятельности библиотек во многом зависит от профессионализма сотрудников, их коммуникабельности, креативности, навыков применения цифровых технологий. Актуальность статьи определена возрастающей популярностью нейросетей, их внедрением в различные сферы деятельности человека. Цель статьи – исследовать возможности формирования компетенций по использованию нейросетей в социокультурной деятельности у студентов библиотечно-информационной специальности, а также определить готовность студентов воспринимать все аспекты использования нейросетевых алгоритмов. В статье на основе анализа публикаций и проведенного экспресс-опроса среди студентов третьего и четвертого курсов Белорусского государственного университета культуры и искусств, обучающихся по специальности «Библиотечно-информационная деятельность», сделана попытка диверсифицировать потенциал нейросетей для подготовки компетентного специалиста в социокультурной деятельности библиотек. Результаты исследования показывают, что в процессе подготовки библиотечно-информационных кадров к применению нейросетей в социокультурной деятельности ключевыми условиями выступают: изучение и анализ опыта работы библиотек по использованию нейросетей в социокультурной деятельности; внедрение в образовательную программу теоретических и практических блоков по использованию нейросетей в социокультурной деятельности библиотек; учет и управление рисками использования нейросетей. Реализуя указанное, следует уделять повышенное внимание ответственному подходу, эмоциональным, творческим проявлениям деятельности в образовательном и производственном процессах.
The effectiveness of the socio-cultural activities of libraries depends largely on the professionalism of the staff, their communication skills, creativity and skills in the use of digital technologies. The relevance of the article is determined by the increasing popularity of neural networks, their implementation in various spheres of human activity. The aim of the article is to examine the possibilities of the formation of competences on the use of neural networks in socio-cultural activities in the students of library and information studies, as well as to determine the readiness of students to perceive all aspects of the use of neural network algorithms. In the article, the analysis of publications and express survey was conducted. The latter was performed among the third and fourth year students of the Belarusian State University of Culture and Arts, who are studying on the speciality "Library and Information Activities". An attempt is made to diversify the potential of neural networks for training a competent specialist in the socio-cultural activity of libraries. The results of the study show the following. In training library and information workers on the use of neural networks in socio-cultural activities the key conditions are as follows: study and analysis of the experience of libraries in the use of neural networks in sociocultural activities; introduction into the educational programme of theoretical and practical blocks on the use of neural networks in the sociocultural activities of libraries; accounting and risk management of the use of neural networks. In implementing the above, more attention should be paid to responsible, emotional, creative manifestations of activity in educational and production processes.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.