bibliosferaБиблиосфераBibliosphere1815-31862712-7931ГПНТБ СО РАН10.20913/1815-3186-2025-4-106-115bibliosfera-2169Research ArticleМИР БИБЛИОТЕКLIBRARY WORLDИскусственный интеллект в библиотечной практике: готовность и барьерыArtificial Intelligence in Library Practice: Readiness and Barriershttps://orcid.org/0000-0002-6694-2637ФедоровА. О.FedorovA. O.

Федоров Андрей Олегович, кандидат педагогических наук, доцент, главный аналитик отдела информационных систем и электронных ресурсов

Покровский бульвар, 11, Москва, 101000

Fedorov Andrey Olegovich, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Chief Analyst, Department of Information Systems and Electronic Resources

11 Pokrovskij bulvar, Moscow, 101000

aofedorov@gmail.comКарповС. В.KarpovS. V.

Карпов Сергей Владимирович, заместитель начальника отдела информационных систем и электронных ресурсов

Покровский бульвар, 11, Москва, 101000

Karpov Sergey Vladimirovich, Deputy Head, Department  of Information Systems and Electronic Resources 

11 Pokrovskij bulvar, Moscow, 101000

karpov@hse.ruНационально-исследовательский университет «Высшая школа экономики», БиблиотекаРоссияNational Research University «Higher School of Economics», LibraryRussian Federation20252802202604106115Copyright © Федоров А.О., Карпов С.В., 20262026Федоров А.О., Карпов С.В.Fedorov A.O., Karpov S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/2169

Искусственный интеллект (ИИ) трансформирует процесс поиска информации, предоставляя библиотекарям новые эффективные инструменты для помощи пользователям. Цель статьи – изучить восприятие искусственного интеллекта российскими библиотекарями. В статье на основе анализа публикаций, кейсов внедрения технологий машинного обучения, интервью с экспертами и проведенного экспресс-о проса сделана попытка оценить готовность библиотек к внедрению искусственного интеллекта в свою практику. Результаты исследования показывают, что успешная интеграция ИИ в библиотеки требует разработки программ повышения квалификации и междисциплинарного сотрудничества. Реализация этих мер позволит сформировать стратегию цифровой трансформации библиотек, позволяя им сохранить ключевую роль в обеспечении равного и инклюзивного доступа к информации и развитии ИИ-грамотности.

Artificial intelligence (AI) transforms information search by providing librarians with new effective tools to assist users. It changes the ways of information retrieval, where librarians play an important role in helping their users. The purpose of this article is to examine the perception of artificial intelligence by domestic librarians. Based on the analysis of publications, cases of implementation of machine learning technologies, interviews with experts and a rapid survey, the article attempts to assess the readiness to implement artificial intelligence in library practice. The results of the study show that successful integration of artificial intelligence into libraries requires the development of advanced training programs and interdisciplinary cooperation. Implementation of these measures will enable the development of library digital transformation strategies, allowing them to maintain their key role in ensuring equitable and inclusive access to information and fostering AI-literacy.

библиотекицифровая трансформацияискусственный интеллектмашинное обучениеИИ-грамотностьlibrariesdigital transformationartificial intelligencemachine learningAI-literacyReferencesБелая книга этики в сфере искусственного интеллекта / гл. ред. А. В. Незнамов. Москва : Nova Creative Group, 2024. 197 с.Neznamov AV (ed.) (2024) White paper on ethics in the field of artificial intelligence. Moscow: Nova Creative Group. (In Russ.)].Козленко Е. Ю. Профессиональная подготовка библиотечных специалистов к применению нейросетей в социокультурной деятельности // Библиосфера. 2024. № 3. С. 5–14 DOI: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2024-3-5-14Kozlenko EYu (2024) Training future library professionals to use neural networks in socio-cultural activities. Bibliosfera 3: 5–14. (In Russ.)]. DOI: https://doi.org/10.20913/1815-3186-2024-3-5-14Митрошин И. А. Применение возможностей искусственного интеллекта в информационно-библиотечной деятельности // Научные и технические библиотеки. 2025. № 1. С. 120–134 DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2025-1-120-134Mitroshin IA (2025) Application of artificial intelligence capabilities in library and information services. Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki 1: 120–134. (In Russ.)]. DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2025-1-120-134Моисеева Н. А. Чат-боты как один из трендов цифровизации библиотечного сервиса // Научные и технические библиотеки. 2024. № 12. С. 120–138. DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2024-12-120-138Moiseeva NA (2024) Chatbots as a trend in library service digitalization. Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki 12: 120–138. (In Russ.)]. DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2024-12-120-138Степанов В. К., Лютецкий В. М. Искусственные нейросети в российских библиотеках: современное состояние и программа внедрения // Научно-техническая информация. Серия 1, Организация и методика информационной работы. 2025. № 1. С. 7–12.Stepanov VK and Lutetsky VM (2025) Artificial neural networks in Russian libraries: current state and implementation program. Nauchno-tekhnicheskaya informatsiya. Seriya 1, Organizatsiya i metodika informatsionnoi raboty 1: 7–12. (In Russ.)].Степанов, В. К., Маджумдер М. Ш., Бегунова Д. Д. Методика применения большой языковой модели ChatGPT в библиотечно-библиографической деятельности // Научные и технические библиотеки. 2024. № 4. С. 86–108 DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2024-4-86-108Stepanov VK, Madzhumder MS and Begunova DD (2024) Application of the big language model ChatGPT in the librarianship and bibliographical work. Nauchnye i tekhnicheskie related to this article. biblioteki 4: 86–108. (In Russ.)]. DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2024-4-86-108Стрельников С. С., Вохминцев А. П., Каткова А. Л., Ушакова О. М. Потенциал влияния ИИ-грамотности на информационное поведение студентов // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12, № 4. Ст. 91PDMN424.Strelnikov SS, Vokhmintsev AP, Katkova AL and Ushakova OM (2024) The potential of the influence of AI-literacy on students’ information behavior. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya 12 (4): 91PDMN424. (In Russ.)]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/91PDMN424.pdf (дата обращения = accessed 23.05.2025).Федоров А. О. Библиотека будущего: как искусственный интеллект трансформирует доступ к знаниям // IT-News+. 2024а. № 6. С. 18Fedorov AO (2024) Library of the future: how artificial intelligence is transforming access to knowledge. IT-News+ 6: 18. (In Russ.)]. URL: https://itnews21.ru/index.php/blog/81-read/1076-it-news-6-2024 (дата обращения = accessed 23.05.2025).Федоров А. О. Вызовы в развитии искусственного интеллекта // #Неконфа_#КодБудущего : XIV Междунар. конф., Екатеринбург, 15–16 окт. 2024 г. : сб. материалов. Екатеринбург, 2024б. С. 14–17Fedorov AO (2024) Challenges in the development of artificial intelligence. #Nekonfa_#KodBudushchego: XIV Mezhdunar. konf., Ekaterinburg, 15–16 okt. 2024 g.: sb. materialov. Yekaterinburg, pp. 14–17. (In Russ.)].Федоров А. О., Ананьев А. В. Библиотеки и генеративный ИИ: от первых шагов до продвинутых решений : практ. пособие. Москва : КноРус, 2026. 80 с.Fedorov AO and Ananyev AV (2026) Libraries and generative AI: from first steps to advanced solutions: a practical manual. Moscow: KnoRus. (In Russ.)].Шрайберг Я. Л., Волкова К. Ю. Вопросы авторского права в отношении произведений, созданных при помощи генеративного искусственного интеллекта // Научные и технические библиотеки. 2025. № 2. С. 115–130 DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2025-2-115-130Shrayberg YaL and Volkova KYu (2025) Copyright in respect of the works created through the generative artificial intelligence tools. Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki 2: 115–130. (In Russ.)]. DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2025-2-115-130Alam AF, Subaveerapandiyan A, Mvula D and Tiwary N (2024) AI literacy and Zambian librarians: a study of perceptions and applications. Open Information Science 8 (1): 20220166. DOI: https://doi.org/10.1515/opis-2022-0166Alam AF, Subaveerapandiyan A, Mvula D and Tiwary N (2024) AI literacy and Zambian librarians: a study of perceptions and applications. Open Information Science 8 (1): 20220166. DOI: https://doi.org/10.1515/opis-2022-0166Boateng F (2025) The transformative potential of generative AI in academic library access services: opportunities and challenges. Information Services and Use 45 (1/2): 140–147. DOI: https://doi.org/10.1177/18758789251332800Boateng F (2025) The transformative potential of generative AI in academic library access services: opportunities and challenges. Information Services and Use 45 (1/2): 140–147. DOI: https://doi.org/10.1177/18758789251332800 Çakmak T and Eroğlu Ş (2024) The use of artificial intelligence in university libraries in Türkiye: practices and perspectives of library directors. Information Development 41 (3): 642–655. DOI: https://doi.org/10.1177/02666669241264743Çakmak T and Eroğlu Ş (2024) The use of artificial intelligence in university libraries in Türkiye: practices and perspectives of library directors. Information Development 41 (3): 642–655. DOI: https://doi.org/10.1177/02666669241264743Cox AM (2023) Developing a library strategic response to artificial intelligence. International Federation of Library Associations and Institutions: website. URL: https://www.ifla.org/g/ai/developing-a-library-strategic-response-to-artificial-intelligence/ (accessed 22.05.2025).Cox AM (2023) Developing a library strategic response to artificial intelligence. International Federation of Library Associations and Institutions: website. URL: https://www.ifla.org/g/ai/developing-a-library-strategic-response-to-artificial-intelligence/ (accessed 22.05.2025).Cox AM, Kennan MA, Lyon L, Pinfield S and Sbaffi L (2019) Maturing research data services and the transformation of academic libraries. Journal of Documentation 75 (6): 1432–1462. DOI: https://doi.org/10.1108/JD-12-2018-0211 Hervieux S and Wheatley A (2021) Perceptions of artificial intelligence: a survey of academic librarians in Canada and the United States. The Journal of Academic Librarianship 47 (1): 102270. DOI: https://doi.org/10.1016/j.acalib.2020.102270Cox AM, Kennan MA, Lyon L, Pinfield S and Sbaffi L (2019) Maturing research data services and the transformation of academic libraries. Journal of Documentation 75 (6): 1432–1462. DOI: https://doi.org/10.1108/JD-12-2018-0211Lo LS and Vitale CH (2024) Evolving AI strategies in libraries: insights from two polls of ARL member representatives over nine months. Association of Research Libraries: website. DOI: https://doi.org/10.29242/report.aipolls2023 Martin A and Grudziecki J (2006) DigEuLit: concepts and tools for digital literacy development. Innovation in Teaching and Learning in Information and Computer Sciences 5 (4): 249–267. DOI: https://doi.org/10.11120/ital.2006.05040249Hervieux S and Wheatley A (2021) Perceptions of artificial intelligence: a survey of academic librarians in Canada and the United States. The Journal of Academic Librarianship 47 (1): 102270. DOI: https://doi.org/10.1016/j.acalib.2020.102270Subaveerapandiyan A and Gozali AA (2024) AI in Indian libraries: prospects and perceptions from library professionals. Open Information Science 8 (1): 20220164. DOI: https://doi.org/10.1515/opis-2022-0164Lo LS and Vitale CH (2024) Evolving AI strategies in libraries: insights from two polls of ARL member representatives over nine months. Association of Research Libraries: website. DOI: https://doi.org/10.29242/report.aipolls2023Wolff A, Gooch D, Montaner JJC, Rashid U and Kortuem G (2016) Creating an understanding of data literacy for a data-driven society. The Journal of Community Informatics 12 (3): 9–26. DOI: https://doi.org/10.15353/joci.v12i3.3275Martin A and Grudziecki J (2006) DigEuLit: concepts and tools for digital literacy development. Innovation in Teaching and Learning in Information and Computer Sciences 5 (4): 249–267. DOI: https://doi.org/10.11120/ital.2006.05040249Wood BA and Evans DJ (2018) Librarians’ perceptions of artificial intelligence and its potential impact on the profession. Computers in Libraries 38 (1). URL: https://www.infotoday.com/cilmag/jan18/Wood-EvansLibrarians-Perceptions-of-Artificial-Intelligence.shtml (accessed 22.05.2025).Subaveerapandiyan A and Gozali AA (2024) AI in Indian libraries: prospects and perceptions from library professionals. Open Information Science 8 (1): 20220164. DOI: https://doi.org/10.1515/opis-2022-0164Subaveerapandiyan A and Gozali AA (2024) AI in Indian libraries: prospects and perceptions from library professionals. Open Information Science 8 (1): 20220164. DOI: https://doi.org/10.1515/opis-2022-0164Wolff A, Gooch D, Montaner JJC, Rashid U and Kortuem G (2016) Creating an understanding of data literacy for a data-driven society. The Journal of Community Informatics 12 (3): 9–26. DOI: https://doi.org/10.15353/joci.v12i3.3275Wolff A, Gooch D, Montaner JJC, Rashid U and Kortuem G (2016) Creating an understanding of data literacy for a data-driven society. The Journal of Community Informatics 12 (3): 9–26. DOI: https://doi.org/10.15353/joci.v12i3.3275Wood BA and Evans DJ (2018) Librarians’ perceptions of artificial intelligence and its potential impact on the profession. Computers in Libraries 38 (1). URL: https://www.infotoday.com/cilmag/jan18/Wood-Evans-Librarians-Perceptions-of-Artificial-Intelligence.shtml (accessed 22.05.2025).Wood BA and Evans DJ (2018) Librarians’ perceptions of artificial intelligence and its potential impact on the profession. Computers in Libraries 38 (1). URL: https://www.infotoday.com/cilmag/jan18/Wood-Evans-Librarians-Perceptions-of-Artificial-Intelligence.shtml (accessed 22.05.2025).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.