Грушевская Наталия Витальевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры информационно-библиотечной деятельности и документоведения
ул. 40-лет Победы, 33, Краснодар, 350032
Grushevskaya Natalia Vitalievna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Information and Library Activities and Documentation Studies
33 40-let Pobedy St., Krasnodar, 350032
Матвеева Анастасия Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информационно-библиотечной деятельности и документоведения
ул. 40-лет Победы, 33, Краснодар, 350032
Matveeva Anastasia Sergeevna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Departmentof Information and Library Activities and Documentation Studies
33 40-let Pobedy St., Krasnodar, 350032
В библиотечной сфере наблюдается развитие семейного чтения, однако на сегодняшний день система работы с семьями не сформирована окончательно. Несмотря на значительные усилия и прогресс теоретиков и методистов, организация семейного чтения представляет собой все еще сложную и многогранную задачу, требующую комплексного подхода и детального анализа всех аспектов данной деятельности. В условиях современного информационного общества, где наблюдается тенденция к снижению уровня читательской культуры среди молодежи, возрождение традиций семейного чтения приобретает особую актуальность, становясь важной средой для интеллектуального и эмоционального развития детей и подростков. Цели статьи представить проектную деятельность библиотек Краснодарского края, направленную на формирование мотивации к семейному чтению, а также описать разработку и дать обоснование проекта «Книга, семья, лето». Задачи: анализ понятий «чтение» и «семейное чтение», обобщение опыта Российской государственной детской библиотеки в организации детского и семейного чтения. В результате исследования выработаны рекомендации по оптимизации библиотечных проектов, ориентированных на стимулирование семейного чтения. Предложенные рекомендации могут быть использованы детскими библиотеками в целях повышения эффективности работы и востребованности среди населения.
The organization of family reading is a strategically important area of library activity, but as the analysis shows, the system of working with families in this context has not yet been properly formalized. Despite the existence of theoretical models and methodological recommendations developed by practicing specialists, the issues of organizing family reading continue to be in the focus of attention for the scientific and professional community. In modern information society where one can observe the decline of youth reading habits, the reviving of family reading traditions becomes particularly relevant and important for the intellectual and emotional development of children and teenagers. This article presents the project activities of libraries in the Krasnodar Region aimed at forming the of family reading, as well as to describe the development rationale for the “Book, Family, Summer” project. The article analyses the concepts of “reading” and “family reading” and summarizes the Russian State Children’s Library’s experience on organizing children and family reading. The study has resulted in recommendations to optimize library projects at creating favorable conditions for family reading. These recommendations can be used by children’s libraries to improve their efficiency and public appeal.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.