Кадровый ресурс научно-технических библиотек: актуальные задачи изучения и проектирования

Статья посвящена проблеме подготовки кадров для научно-технических библиотек и описывает возможные модели подготовки таких специалистов в высших учебных заведениях. Актуальность исследования обусловлена повышенным вниманием со стороны государства и общества к научно-техническим библиотекам и отсутствием кадрового ресурса, готового к реализации социальных отношений и социальных функций, которые возлагаются на библиотеки при реализации стратегии технического и интеллектуального суверенитета страны. Цель статьи – предложить решение проблемы обеспечения кадрами научных и научно-технических библиотек в русле современных наук об образовании. Поставлен вопрос об актуализации трудовых функций, обозначенных в профессиональном стандарте «Специалист по библиотечно-информационной деятельности» для специалистов научных библиотек. Проанализированы 4 основные педагогические модели подготовки специалистов для научных и научно-технических библиотек. Сделан вывод о необходимости проработки вопроса о трудовых функциях современных специалистов научных библиотек отраслевой наукой, практикой и образованием.

1. Библиотечная энциклопедия / Рос. гос. б-ка. Москва : Пашков дом, 2007. 1299 с.

2. Гусева Е. Н. Типология библиотек : науч.-метод. пособие. Москва : Либерея-Бибинформ, 2007. 152 с.

3. Лопатина Н. В. Библиотекарь в профессиональной структуре общества: теоретико-методологический анализ : дис. … д-ра пед. наук. Москва, 2015. 375 с.

4. Сляднева Н. А. Необходима отраслевая теория библиографии // Научные и технические библиотеки СССР. 1989. № 7. С. 3–15

5. Сокольская Л. В. Типология библиотек : учеб. пособие. Челябинск : Челяб. гос. акад. культуры и искусств, 2011. 95 с.