Подготовка каталогизаторов в Кемеровском государственном институте культуры

Рассмотрены основные этапы 50-летней подготовки каталогизаторов в КемГИК. Цель работы – обобщить опыт обучения машиночитаемой каталогизации в рамках направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность». Представлена современная характеристика учебного процесса в аспектах каталогизационной подготовки, опирающаяся на принципы технологического подхода. Рассмотрена основная проблематика каталогизационных задач в научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей вуза. На основе анализа документных источников (научных, учебно-методических), анализа опыта преподавания в КемГИК получены следующие результаты исследования: на основе теории технологического подхода к библиотечной деятельности (автор – доктор педагогических наук И. С. Пилко) на кафедре технологии документальных коммуникаций каталогизация документов стала рассматриваться как совокупность технологических процессов; этот подход использован в модели аналитико-синтетической переработки информации, способствует развитию универсальных и профессиональных компетенций по каталогизации, приобретаемых студентами в дисциплинах, реализуемых кафедрой, и используется в научно-исследовательской деятельности студентов в рамках курсовых, бакалаврских работ и магистерских диссертаций. Взаимосвязь кафедры технологии документальных коммуникаций с ведущими библиотечными центрами РФ и библиотеками Кузбасса в области каталогизации свидетельствует об адаптивности кемеровской библиотечной школы к современным требованиям каталогизационной подготовки специалистов.

1. Абдулхакова А. Р., Бородина С. Д. Информационнотехнологическая составляющая содержания профессиональной деятельности библиотекаря в условиях «цифрового перехода» // Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив : материалы Междунар. электрон. науч.-практ. конф., 19–20 мая 2017 г. Казань, 2017. С. 530–533.

2. Аналитико-синтетическая переработка информации : учебник / Н. И. Гендина [и др.] ; науч. ред. А. В. Соколов. Санкт-Петербург : Профессия, 2013. 336 с.

3. Бахтурина Т. А. Стандарты СИБИД в начале ХХ1 века: обновление и расширение информации // Научные и технические библиотеки. 2016. № 5. С. 59–76.

4. Беспалова О. Л., Сакова О. Я. Реализация требований профессионального стандарта по аналитикосинтетической переработке информации при подготовке специалистов в области библиотечно-информационной деятельности // Вектор культуры Кузбасса. 2018. № 1. С. 30–36.

5. Брежнева В. В. «Золотое ядро» профессиональных знаний. Библиотечно-информационный факультет Санкт-Петербургского института культуры // Библиотечное дело. 2018. № 20. С. 5–7.

6. Дворовенко В. Н., Дворовенко О. В. Средства электронной образовательной среды для реализации требований образовательных стандартов нового поколения по направлению подготовки «Библиотечноинформационная деятельность» // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 37–2. С. 150–156.

7. Качанова Е. Ю. Современная библиотека как социокультурный ресурс региона в контексте проблем подготовки библиотечных кадров на Дальнем Востоке // Личность, творчество, образование в социокультурном пространстве Дальнего Востока России и стран АзиатскоТихоокеанского региона : материалы Междунар. науч.практ. конф., посвящ. 50-летию Хабаров. гос. ин-та культуры (25 дек. 2017 г., Хабаровск). Хабаровск, 2017. С. 197–205.

8. Маркова В. Н., Шадрина В. Н., Сагитова Л. К. Коммуникативная компетентность как условие формирования современного профессионального имиджа библиотечного специалиста // Высшее образование сегодня. 2018. № 11. С. 31–34.

9. Меркулова А. Ш., Сакова О. Я. От библиографического свертывания к аналитическому: опыт подготовки каталогизаторов в вузе // Библиосфера. 2011. № 1. С. 71–74.

10. Пилко И. С. Информационные и библиотечные технологии : учеб. пособие. Санкт-Петербург : Профессия, 2006. 341 с.

11. Рушанин В. Я. Перспективы развития высшего библиотечного образования в контексте освоения профессионального стандарта специалиста в области библиотечно-информационной деятельности // Научные и технические библиотеки. 2018. № 1. С. 32–42.

12. Сакова О. Я., Рудакова Т. П. Предметизация краеведческих документов (на примере Кемеровской области) : учеб.-практ. пособие. Москва : Литера, 2018. 111 с.

13. Скарук Г. А. Электронные каталоги библиотек в борьбе за пользователя: «старые» и новые подходы // Библиосфера. 2016. № 2. С. 7–15.

14. Сотникова П. Б. Подготовка современных библиотечных кадров в системе высшего профессионального образования (на примере Северо-Кавказского федерального университета) // Шестнадцатые Кайгородовские чтения. Культура, наука, образование в информационном пространстве региона : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. Краснодар, 2016. С. 113–116.

15. Справочно-поисковый аппарат библиотеки : учебник / под ред. И. С. Пилко. Санкт-Петербург : Профессия, 2015. 288 с.

16. Сукиасян Э. Р. «Штучный товар». О подготовке специалистов в области современной каталогизации // Научные и технические библиотеки. 2017. № 7. С. 55–61.

17. Сукиасян Э. Р. Классификационная культура России // Научные и технические библиотеки. 2019. № 4. С. 37–52.

18. Тараненко Л. Г. Технология создания электронного краеведческого каталога: трансформации в условиях электронной среды // Научные и технические библиотеки. 2019. № 2. С. 5–17.

19. Тараненко Л. Г., Сакова О. Я., Меркулова А. Ш. Обучение машиночитаемой каталогизации в рамках направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» в Кемеровском государственном институте культуры // Научные и технические библиотеки. 2018. № 2. С. 37–47.