Организация информационно- библиотечным центром (библиотекой) доступа обучающихся к электронным библиотечным системам и электронным образовательным ресурсам в электронной информационной образовательной среде вуза

В настоящее время все большее внимание уделяется проблеме обеспечения качественной подготовки выпускников учреждений высшего образования, способных быть конкурентоспособными на рынке труда. В целях независимой оценки качества образования в России в 2023 г. введен новый инструмент - аккредитационный мониторинг. Главным его отличием от традиционных контрольных мер выступает «саморефлексивный» характер, который подразумевает анализ внутреннего состояния образовательной организации при подготовке данных для отчета. Такой подход позволяет своевременно выявить проблемные зоны и предпринять на ранней стадии корректирующие меры, направленные на развитие возможностей и качества, обеспечивающие достижение соответствующих аккредитационных показателей. В число показателей аккредитационного мониторинга, характеризующих условия реализации образовательной программы, входит наличие электронной информационной образовательной среды, которая должна обеспечивать доступ к электронной библиотечной системе, электронным образовательным ресурсам. За доступ к данным ресурсам, их подбор и комплектование отвечают информационно-библиотечные центры или библиотеки вузов. Цель статьи заключается в анализе возможностей совершенствования механизма организации информационно-библиотечным центром (библиотекой) доступа обучающихся к электронным библиотечным системам и электронным образовательным ресурсам в электронной информационной образовательной среде вуза. Исследование обеспеченности образовательного процесса и программ электронными информационными и библиотечными ресурсами посредством анализа доступа к электронным библиотечным системам из личных кабинетов обучающихся в электронной информационно-образовательной среде демонстрирует, что не все образовательные организации в должном порядке организуют доступ к необходимым данным. Выявлена проблема разрозненности доступа: автоматический бесшовный вход и дополнительная аутентификация. Этот аспект приводит к снижению мотивации обучающихся и преподавателей к использованию ресурса. Обоснована необходимость создания единой экосистемы – «электронного информационно-образовательного комплекса», всесторонне обеспечивающего обучение и программы, действующего при этом по принципу «единого окна» без дополнительной аутентификации и интегрированного с элементами электронной информационной образовательной среды.

1. Алтыникова Н. В., Музаев А. А., Кочетова С. М., Явкина О. Ю., Кулиев Н. А. Аккредитационный мониторинг 2023: высшее образование. Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. 276 с.

2. Алферьева-Термсикос В. Б. Интеграция электронных библиотек в информационное образовательное пространство вуза // Эпоха науки. 2023. № 35. С. 70–74

3. Балдин А. К., Биюшкина Н. И. Электронная информационно-образовательная среда как элемент информационной открытости университета // Технологии XXI века в юриспруденции. Екатеринбург, 2023. С. 29–36

4. Каптерев А. И. Приоритетные направления и задачи цифровой трансформации библиотек // Библиотековедение. 2023. Т. 72, № 2. С. 116–130

5. Лебедева О. В., Повшедная Ф. В. Электронная информационная образовательная среда и современный студент // Вестник Мининского университета. 2021. Т. 9, № 4. Ст. 11

6. Магомадова Э. И., Вазкаева С. С. А., Салгириев Э. Р. Понятие, сущность информационно-коммуникативных технологий // Экономика и предпринимательство. 2022. № 1. С. 1417–1421 [Magomadova EI, Vazkaeva SSA and Salgiriev ER (2022) The concept and essence of information and communication technologies. Ekonomika i predprinimatel’stvo 1: 1417–1421. (In Russ.)]. DOI: https://doi.org/10.34925/EIP.2022.138.1.284

7. Маколов В. И., Аравина В. И. К вопросу об обеспечении качества образовательных программ // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2023. № 54. С. 82–90

8. Нещерет М. Ю. Библиотечно-информационные услуги в личном кабинете пользователя библиотеки // Библиотековедение. 2023. Т. 72, № 3. С. 213–223

9. Плахутина Е. Н. Цифровое учебное чтение (на примере вузовской библиотеки) // Труды ГПНТБ СО РАН. 2022. № 2. С. 48–53

10. Салгириев Э. Р., Даудова С. И., Мальсагова Х. С. Электронные образовательные ресурсы: роль и назначение // Вестник КНИИ РАН. Серия: Социальные и гуманитарные науки. 2022. № 1. С. 68–81

11. Столяров Ю. Н. Искусственный интеллект и книжная библиотечная отрасль: направления разработки проблемы // Научные и технические библиотеки. 2022. № 1. С. 17–34

12. Туранина Н. А., Шмойлова А. И. Менеджмент качества в информационно-библиотечном обеспечении учебного процесса вуза // Образование и культурное пространство. 2023. № 2. С. 80–86

13. Уджуху И. А., Мешвез Р. К., Манченко Ю. В., Галюнко Т. Э. Электронная информационно-образовательная среда современного вуза: понятие, структура, применение // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2020. № 1. С. 113–121

14. Шевчук Е. В., Шпак А. В. Цифровая трансформация управления качеством образовательных бизнес-процессов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2023. Т. 20, № 2. С. 159–175

15. Alikaeva MV, Mustafaeva ZA, Uyanaeva MB and Ligidov RM (2021) Information and communication technologies and the organization of distance learning in a modern university (based on materials from the Kabardino-Balkarian University). Proceedings of the 2021 IEEE International conference “Quality management, transport and information security, information technologies” (IT&QM&IS). IEEE, pp. 571–575. DOI: https://doi.org/10.1109/ITQMIS53292.2021.9642871

16. Barashkina EV, Dzhum TA, Korneva OA, Dunets EG and Karpenko VYu (2021) The potential of the electronic information-educational environment of a university in professional education: trends and prospects. Propositos y Representaciones 9 (SPE3): e1257. DOI: https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE3.1257

17. Borisova AA, Mikidenko NL and Storozheva SP (2020) Electronic libraries in the educational environment of the university: the usage of practices. Proceedings of the International scientific conference “Digitalization of education: history, trends and prospects” (DETP 2020). Atlantis-Press, pp. 882–888. DOI: https://doi.org/10.2991/assehr.k.200509.156